Xem online giải bài tập toán lớp 6 tập 2
"
" "
Thông tin
"
Trình bày: TS. Vũ Thế Hựu – Đoàn Quỳnh Lâm
Số trang: 155
Nhà cung cấp: Nhà xuất bản tổng hợp TP. Hồ Chí Minh
Quyển sách này được biên soạn theo chương trình toán hiện hành. Với mục tiêu trở thành công cụ hỗ trợ phương pháp tự học, nội dung bao gồm:
– Tóm tắt kiến thức súc tích dễ nhớ
– Phương pháp lập luận và giải đáp các câu hỏi
– Bài tập làm thêm nâng cao
Qua đó, cung cấp quý...
Xem online Sách Giáo Khoa Toán lớp 6 tập 2
"
" "
Thông tin
"
Trình bày: Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo
Nhà cung cấp: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam
Giới thiệu: , bao gồm 2 phần, và 2 chương:
Phần số học
Chương III. PHÂN SỐ
Phần hình học
Chương II. GÓC
MỤC LỤC "
Phần số học
"
*Mở rộng khái niệm phân số *Phân số bằng nhau *Tính chất cơ bản của phân số *Rút gọn phân số *Quy đồng mẫu nhiều phân số *So sánh phân số *Phép cộng phân số *Tính chất cơ bản của...
Giải bài tập toán 6 – Tập 1
"
" "
Thông tin
"
Trình bày: Lê Mậu Thảo – Đức Trọng – Đăng Khoa
Nhà cung cấp: Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh
Quyển sách này được biên soạn theo chương trình hiện hành. Với mục tiêu trở thành công cụ hỗ trợ phương pháp tự học, nội dung bao gồm:
– Tóm tắt kiến thức súc tích dễ nhớ
– Phương pháp lập luận và giải đáp các câu hỏi
– Bài tập làm thêm nâng cao
Qua đó, cung cấp quý phụ huynh và...
Sách giáo khoa Toán lớp 6 tập 1
"
" "
Thông tin
"
Trình bày: Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo
Số trang: 126
Nhà cung cấp: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam
Giới thiệu: , bao gồm 2 Phần và 3 chương:
Phần số học
Chương I – Ôn tập và bổ túc kiến thức về số tự nhiên
Chương II – Số nguyên
Phần hình học
Chương I – Đoạn thẳng
MỤC LỤC "
Phần số học
"
*Tập hợp. Phần tử của tập hợp *Ghi số tự nhiên *Số phần tử của một tập hợp. Tập hợp...
Một số điều nên và không nên trong giảng dạy toán (Phần 2)
Xem
4) Nên: Giải thích bản chất và công dụng của các khái niệm mới một cách trực giác, đơn giản nhất có thể, dựa trên sự liên tưởng tới những cái mà học sinh đã từng biết.
Không nên: Đưa ra các khái niệm mới bằng các định nghĩa hình thức, phức tạp, tối nghĩa.
Các khái niệm toán học quan trọng đều có mục đích và ý nghĩa khi chúng được tạo ra. Và không có một khái niệm toán học quan trọng nào mà bản... Một số điều nên và không nên trong giảng dạy toán (Phần 1)
Trong loạt bài này, tôi sẽ viết dần một số quan điểm của tôi về những điều nên và không nên trong giảng dạy. Những quan điểm này được rút ra từ kinh nghiệm bản thân, việc nghiên cứu các liệu về giáo dục, sự trao đổi với đồng nghiệp và sinh viên, và những suy nghĩ để làm sao dạy học tốt hơn. Tất nhiên có những quan điểm của tôi có thể còn phiến diện. Xin mời mọi người trao đổi, viết lên những quan điểm và kinh... Đa thức với hệ số nguyên - bài tập có lời giải
Đa thức với hệ số nguyên - bài tập có lời giải là chuyên đề của 4 bạn: Trần Quốc Sang, Nguyễn Xuân Đào, Phạm Hồng Mỹ Hạnh, Nguyễn Nhật Tân - Trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm (Vĩnh Long) gửi đăng trên . Nội dung chính gồm các phần:
*Bài toán liên quan đến tính chia hết *Bài toán xác định đa thức *Các dạng toán khác.
Tải chuyên đề đa thức với hệ số nguyên: Theo
...
268 bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 9 có lời giải
268 bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 9 có lời giải chi tiết của thầy giáo Mai Trọng Mậu (GV Toán THCS). Gồm 2 phần. Phần 1 là tuyển tập các đề bài (Đại số 9 và THCS). Phần 2 là lời giải chi tiết. Tài liệu (PDF) dày 49 trang.
Tải về tại đây:
Theo ... Dựng thập giác đều bằng thước thẳng và compa
Tiếp tục là bài viết bổ ích này. Mời thầy cô tham khảo! "
Dựng thập giác đều bằng thước thẳng và compa
" Trong bài viết trước, MathVn đã hướng dẫn . Bài viết này sẽ nêu các bước dựng một thập giác đều bằng thước thẳng và compa.
* *
Bước 1. Dựng ngũ giác đều ABCDE nội tiếp đường tròn (O) (Xem hướng dẫn chi tiết ).
Bước 2. Lần lượt kẻ các đường thẳng đi qua mỗi đỉnh của ngũ giác đều ABCDE và tâm... Các bước dựng ngũ giác đều bằng compa và thước thẳng
Bài viết này 7Kho xin đăng lại bài trên MathVn nêu các bước dựng NGŨ GIÁC ĐỀU bằng compa và thước thẳng. tạm thời chia thành 5 bước như sau:
Bước 1. Dựng đường tròn tâm O và 2 đường kính vuông góc AR và PQ (Lấy đường kính PQ, sau đó dùng compa và thước thẳng để dựng đường trung trực của đoạn PQ. Đường thẳng này cắt (O) tại A và R).
Bước 2. Dựng trung điểm M của đoạn PO. Sau đó dựng... Dùng bàn phím để chèn công thức toán trong Word
Thông thường, khi soạn thảo các công thức toán học trong MS Word, bạn dùng chương trình hỗ trợ kèm theo là MS Equation. Tuy nhiên, nếu chương trình MS Equation trên máy bị trục trặc hoặc không được cài đặt sẵn sàng mà bạn lại cần soạn thảo gấp một tài liệu có các công thức toán học thì phải làm sao? Thủ thuật sau sẽ giúp bạn…
Nhập công thức toán học bằng mã trường – equation Field:
Trước tiên, bạn cần vào menu Tools > chọn... GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ HAY LÀ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HAY LÀ TIẾT HỌC CÓ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN HIỆN ĐẠI?
Tôi xin đề cập lại vấn đề này một lần nữa với các thầy cô sau khi tôi được tiếp thu về vấn đề áp dụng CNTT.Đợt tập huấn này tôi tạm chia ra làm 2 lĩnh vực chính là chuyên môn và ứng dụng CNTT.Điều tôi quan tâm và chờ đợi nhiều nhất là ứng dụng CNTT vào giảng dạy (có phải vì tôi thích CNTT hay không) nhưng tôi đã thất vọng vì không được thoả mãn lắm.
Tôi xin mạn phép tiếp tục trao đổi với các...
Phương pháp dạy học toán cho học sinh trung bình
Một trong những hoạt động cơ bản của học sinh trong học tập môn toán ở trường phổ thông là hoạt động giải toán. Đây là hoạt động phức tạp bao gồm nhiều thành tố tham gia, mà lâu nay đã được các chuyên gia trong lĩnh vực phương pháp dạy học nghiên cứu và chỉ rõ. Thực tiễn dạy học lâu nay ở nước ta, theo nội dung, chương trình và SGK đã ban hành, hoạt động học và giải toán của học sinh đối tượng trung bình cơ...
Học Toán được cái gì ?
Bằng cấp Toán học mang lại lợi ích gì?
Dĩ nhiên là các kỹ năng tính toán rồi, bạn cần gì phải thắc mắc chứ.
Thực ra, theo trang web của Khoa Toán ĐH Warwick, thì bạn không chỉ có được những kỹ năng tính toán mà còn đạt được một số kỹ năng thiết yếu khác nữa.
Những kỹ năng về toán học
Là một sinh viên toán học, bạn sẽ học tất cả những môn chính của toán học hiện đại: đại số, giải tích, hình học, thống...
Một số điều nên và không nên trong giảng dạy Toán - Phần 3
Bài viết của GS. Nguyễn Tiến Zũng, xin giới thiệu với bạn đọc. Đại từ tôi trong này các bạn phải hiểu đó là thầy Zũng.
Trong loạt bài này, tôi sẽ viết dần một số quan điểm của tôi về những điều nên và không nên trong giảng dạy. Những quan điểm này được rút ra từ kinh nghiệm bản thân, việc nghiên cứu các liệu về giáo dục, sự trao đổi với đồng nghiệp và sinh viên, và những suy nghĩ để làm sao dạy học tốt...
Một số điều NÊN và KHÔNG NÊN trong giảng dạy Toán - Phần 2
Bài viết của GS. Nguyễn Tiến Zũng, xin giới thiệu với bạn đọc. Đại từ tôi trong này các bạn phải hiểu đó là thầy Zũng.
Trong loạt bài này, tôi sẽ viết dần một số quan điểm của tôi về những điều nên và không nên trong giảng dạy. Những quan điểm này được rút ra từ kinh nghiệm bản thân, việc nghiên cứu các liệu về giáo dục, sự trao đổi với đồng nghiệp và sinh viên, và những suy nghĩ để làm sao dạy học tốt hơn....
Một số điều NÊN và KHÔNG NÊN trong giảng dạy Toán - Phần 1
Bài viết của GS. Nguyễn Tiến Zũng, xin giới thiệu với bạn đọc. Đại từ tôi trong này các bạn phải hiểu đó là thầy Zũng.
Trong loạt bài này, tôi sẽ viết dần một số quan điểm của tôi về những điều nên và không nên trong giảng dạy. Những quan điểm này được rút ra từ kinh nghiệm bản thân, việc nghiên cứu các liệu về giáo dục, sự trao đổi với đồng nghiệp và sinh viên, và những suy nghĩ để làm sao dạy học tốt hơn....
Số nguyên tố và những điều kỳ thú
Cặp song sinh cảm nhận được số nguyên tố
Cặp song sinh John và Michael được coi là hai người “đần độn bác học” – từ được các nhà khoa học dùng để chỉ những trường hợp bệnh nhân có các trục trực về thần kinh như tự kỷ, thiểu năng trí tuệ, nhưng lại có một khả năng đặc biệt trong một lĩnh vực nào đó như âm nhạc, hội họa, toán, v.v. Cả hai, đều có một trí nhớ tuyệt vời đối với các chi tiết của một... 
Diễn đàn 7Kho